工 作 简 报

2012年第3期，总第3期

 

本期要目

 

◆教学沙龙第3期

—“如何提高课堂教学效率”

◆青年教师研习营第2期

—“教师教学基本技能”讲座

◆教师志愿者座谈会

◆2012年工作总结及2013年工作思路

 

 

 

 

 

 

 

教师发展中心举办教学沙龙第3期

—“如何提高课堂教学效率”

 

11月9日，我校教师发展中心在图书馆三楼会议室举办了第三期教学沙龙活动，来自全校各院（部）30多位教师代表，汇聚一堂，共同探讨“如何提高课堂教学效率”这一话题。

 

主讲教师化工学院张欣教授认为，提高课堂教学效率应从两个方面入手：一是要提高教师教学效率。准确把握课程的性质和定位、明确教学目的是上好第一节课的前提，因此教师备课要充分，讲课要有激情，语言表达要流畅，举例要恰当、贴近生活；二是提高学生学习效率。作为高校教师，既要教书又要育人，做学生的良师益友，帮助他们树立正确的人生观、价值观、学习观，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性。

主讲教师文学院李枫教授重点谈了科研对教学的支撑和促进作用。她说，科研有利于促进教学质量整体提高，能够深化专业知识，更新教学内容，促进教学方法不断改革，促进“双师型”教师的培养，促进学生应用能力的培养。

与会教师纷纷结合自己的教学实际进行了研讨，交流了各自课堂教学的心得体会。

 

教师发展中心举办青年教师研习营第2期

—“教师教学基本技能”讲座

 

11月21日下午，教师发展中心邀请教育科学学院李黎波副教授就“大学的课堂教学设计”，举办了青年教师研习营第2期“教师教学基本技能”讲座，来自全校各院（部）的200多名青年教师参加了本次活动。

讲座由人事处艾连北处长主持，李老师从教学设计、综合课的结构、教学与科研、理论学习与实践能力、课堂教学技巧五个方面，结合自己20多年的教学经验，用生动有趣的语言，丰富多彩的案例，为广大青年教师上了生动一课。

 

本次培训使青年教师进一步掌握了教学的一些基本技能，为青年教师在今后的教学中，学以致用，提高课堂教学水平，促进青年教师快速成长起到了积极作用。会上艾处长强调：青年教师是学校师资队伍的后备力量，肩负着学校未来发展的重任，教学工作是学校的中心工作，广大青年教师要把教师当成人生最热爱的职业，要把教学当成自己的责任，要使教学充满艺术，切实掌握教学基本技能，搞好教学工作，尽快提升教学水平和教育教学能力。

教师发展中心举办教师志愿者座谈会

 

为了深入开展教师发展中心的工作，增强中心工作的针对性、有效性，11月28日下午，教师发展中心召开了志愿者座谈会，来自全校各院（部）的40多位志愿者参加了本次活动。

 

 

教师发展中心办公室主任包老师向与会教师介绍了中心成立的背景、中心的工作职责及开展工作的方式，总结了2012年中心开展的各项工作，提出了中心工作存在的问题及困惑。思政部党总支书记赵桂英老师谈到：教师的修养是多元的，教学是悟出来的，需要点滴的积累；青年教师要把理念变成感知需要一个过程，教书要先育人。志愿者们谈到：教师发展中心对广大教师来说是新事物，新理念，需要大力宣传中心的发展理念，让每位教师认识到这是教师之家，是教师自我提升、自我完善的一个平台。志愿者希望：中心多组织一些教学观摩、研讨等活动，对青年教师进行个性化辅导，尽快提升他们的教学能力，做一名合格的大学教师；多提供机会，让青年教师走出去学习，开拓视野；多组织一些青年教师联谊会、茶话会、午餐会等活动，使广大教师增进了解、加强沟通交流；多组织一些减压心理讲座、户外拓展训练等活动，缓解青年教师内心压力。志愿者纷纷表示,将本着大学公民志愿服务的精神，为学校的发展贡献自己的力量。

教师发展中心

2012年工作总结及2013年工作思路

 

发展中心自5月份成立以来，在学校的关心支持下，在主管领导的正确指导下，围绕教师素质提升，促进教师队伍建设，积极探索，开展了一些工作。明确了中心主要工作职责，制订了中心工作计划，建立了中心专家库、志愿者库和教学资源库，创建了中心网站。举办了3期教学沙龙活动，2期青年教师研习营，1期卓越讲坛，1次音乐欣赏讲座，3次座谈会，出版了3期工作简报。

一、2012年完成的主要工作

（一）学习张丽莉，弘扬高尚师德

张丽莉舍己救人事情发生后，中心举办了“学习张丽莉先进事迹弘扬高尚师德”教师座谈会，组织了“学习张丽莉精神弘扬高尚师德”青年教师演讲会，引导广大教师以“最美女教师”为榜样，进一步内化对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的使命感，全身心地投入到教书育人的事业中来。我校全体教职工在大庆市歌剧院观看完我校与大庆歌舞团共同创作排演的以张丽莉事迹为原型的舞蹈诗剧《绽放的生命》演出后，中心举办了“生命的绽放”主题沙龙活动，与会教师纷纷表示，在今后的教学生涯中，要以张丽莉老师为榜样，用阳光、积极的心态来教育学生，感染学生，让他们形成一种乐观向上，敬业奉献的人生观、价值观，不辜负“阳光下最神圣的职业”。

（二）练好基本功，提高教学能力

为提高青年教师课堂教学水平，提高他们课堂教学的驾驭能力、授课技巧、教学艺术和教学方法。中心举行了“大学教师如何上好一门课”、“如何提高课堂教学效率”等教学沙龙活动，举办了“教师教学基本技能”讲座。每次沙龙活动，中心都邀请两名老教师分享自己的教学经验，通过沙龙活动，青年教师有更多机会学习老教师的经验，并就自己在教学中的困惑和与会教师进行交流，研讨；通过培训讲座，使青年教师进一步掌握了教学的一些基本技能，为青年教师在今后的教学中，学以致用，提高课堂教学水平，促进青年教师快速成长起到了积极作用。

（三）转变观念，提高双师素质

为深入开展“特色应用型本科院校办学思想大讨论”活动，转变教师观念，邀请香港理工大学黄德辉教授作了题为《应用型本科建设的理念与实施》的专题报告。他谈到，作为高校教师必须要解放思想，改变以往的工作态度，不断更新知识，更新教学方法，开展应用型本科院校办学，成为合格的“双师型”教师；高校只有具备建立在校企共赢基础上的合作项目，才能促进校企合作健康可持续发展。黄教授与广大教师分享了香港理工大学育人为本的高等教育理念、应用型人才培养教学方法的设计与实施，产学研合作教育模式，对我校应用型本科院校建设具有指导意义。

（四）专业拓展，提高综合素质

为提高广大教师的综合素质，中心举办了“走进音乐”艺术欣赏讲座和“教师素质拓展训练活动”，向广大教师推荐了30余本阅读图书书目，建立了教学资源库，共享了青年教师自主学习资料包等。

二、2013年工作思路

教师发展是学校发展的基础，教师队伍的质量决定学校的办学质量和人才培养质量。2013年，中心将在学校党政的领导下，紧紧围绕引领学校教师专业发展这一主线，按照专业化、科学化、体系化的要求，做好顶层设计，激发教师职业兴趣，团结凝聚一批志愿者，通过卓有成效的工作，满足教师专业发展的个性化需求，助推教师教学发展、全面发展。重点抓好以下五个方面的工作：

1.加强建设，提高工作科学化水平

加强网络平台建设。在已开通教师发展中心网站、志愿者工作QQ群、教师交流QQ群的基础上，做好日常维护和管理工作，使其成为学校教师利用网络进行教学交流和合作的新平台，成为教师思想碰撞的主阵地。2013年，推出教师发展中心飞信系统等。

加强校院二级工作体系建设。建立校院二级工作体系，形成上下联动开展工作的良好局面。学校教师发展中心以开展通识性活动为主；二级学院以开展专业性活动为主。

2.师德引领，提升职业道德素养

根据学校“十二五”规划要求，配合师德师风建设活动的开展，推出师道大讲堂、名师故事汇等工作项目，通过讲座、沙龙交流、故事讲述等多种形式，使教师真正树立“以生为本”的育人理念，引导教师知行合一、为人师表，不断增强做一名优秀教师的自豪感、责任感、使命感，进一步体现和丰富大学精神。

3.科学设计，分层次多形式组织活动

加强校院二级工作体系建设，形成校院联动开展工作的良好局面。学校教师发展中心，以开展通识性活动为主；学院以开展专业性活动为主。中心将根据不同年龄阶段教师的特点及发展需求，科学设计工作或活动项目。针对新入校教师，侧重教师职业要求、教师教育技能掌握等要点，重点引导新进教师能在短时间内较好地胜任教师岗位；针对中青年教师，侧重课程建设、课题申报、科学研究等要点，重点引导中青年教师积累教学科研成果，为成为教学名师、教学科研团队负责人等打下良好基础。针对老教师，侧重教学经验传承、教师职业生涯感悟等要点，重点引导老教师分享经验，帮扶中青年教师职业发展。从师德师风、职业生涯设计、教学技能、教育理念、教学方法与教学艺术、现代教育技术、素质提升等几个方面，通过讲座、报告会、观摩、研讨等形式，开展师德大讲堂、高校青年教师职业生涯与设计、高校课堂教学方法的改革与创新、高等教育的迷途与活路、多媒体应用技术与技巧、读书报告会、艺术欣赏和心理健康讲座、素质拓展训练等培训活动。

2013年，中心将举办教学沙龙4期；青年教师研习营8期；卓越讲坛4期；名师工作坊2期。以青年教师个性化帮助为重点，开设青年教师研修班，为青年教师制定指导计划，选配导师，专家，通过听课、评课、观摩、研讨等活动，帮助青年教师尽快成长，成为一名合格的大学教师。

4.凝心聚力，发挥志愿者队伍力量

一是加强对志愿者的选配和管理。根据工作需要，设立学院志愿者联络员，构建校、院二级志愿者工作体系，推动中心工作全面开展。二是加强志愿者工作交流。针对全体志愿者，通过QQ群形式进行交流，通报有关情况，征集有关建议、意见等。三是加强与有关部门、单位的工作联系和合作，争取更广泛的工作支持。通过邀请参加活动、联合举办活动、承办具体活动等多种形式，深化教师发展中心的工作成果和影响。