以教为基·以创为翼：在课程革新中铸魂育人

个人简介：赵冠娇，讲师，硕士研究生，毕业于哈尔滨师范大学，现任教师教育学院学前教育专业人文素养教研室主任。主讲课程《幼儿园教育活动设计与实施（社会）》获第五届黑龙江省高校教师教学创新大赛三等奖。曾获大庆师范学院青年教师教学技能大赛文科组二等奖一项、获校级课程思政教学竞赛优秀奖一项、作为参与人获校级教学成果一等奖一项、获黑龙江省首届新文科创新实践大赛优秀指导教师称号。指导国家级大学生创新创业项目1项，省级大学生创新创业项目1项，指导学生参加新文科实践大赛获国赛铜奖、省赛金奖。

一、专业引领：以顶层设计筑牢成长之桥

参加第五届黑龙江省高校教师教学创新大赛，对我而言是不仅是一次课程的创新，也是突破自我的一个挑战。这场赛事不仅让我对课程教学、方法革新有了更深刻的认识，更促使我对教学理念、方法与内容进行了系统性反思与重构。

从我决定参加本次比赛之时，就得到了学院领导的高度重视，从赛事选拔的精准动员，到参赛课程的顶层设计指导，领导们始终以“以赛促教、以赛促创”的理念，为参赛教师搭建起全链条成长路径。教师发展中心精心策划的“专家问诊-案例研磨”精准培训体系，更让我在课程思政融合、数字化教学工具应用、学情分析模型构建等方面实现了突破性提升。各级领导的战略引领与资源统筹，为教学创新提供了方向指引与保障支撑。

二、课程创新：以教学创新筑牢育人之基

《幼儿园教育活动设计与实施-社会》作为国家级一流本科专业学前教育专业的核心课程，积极响应《“十四五”学前教育发展提升行动计划》要求，以培养“勤学乐教、学有专识、技有专长、能有创新”的卓越幼儿园教师为目标，构建了“识岗、试岗、适岗、入岗”四阶能力递进的训练模式。课程通过“岗课赛证”融通重构教学内容，对接幼儿园社会教育岗位需求，融入思政元素，创新“四环八步”任务驱动教学法，实现“线上+线下”混合式学习与多元评价。

三、团队赋能：以集体智慧结创新之晶

成绩的取得，离不开团队的通力合作。特别感谢张晓梅院长作为课程专家，在备赛过程中展现出的卓越学术领导力。从"岗课赛证融通的课程内容重构”，到“问题链+任务群”双轮驱动教学模式的打磨，以深厚的学术积淀与敏锐的教育洞察，为课程创新提供了关键性理论支撑。还要特别感谢课程团队成员们，面对教学难点，反复尝试，不断突破，始终携手前行。这份成绩的取得，实则是多方智慧交融、合力共育的结晶。专家团队的学术赋能与精准指导，让课程设计实现了从经验驱动到理论引领的跨越；课程团队成员的跨学科协作与细节打磨，更使每个教学环节都闪耀着集体智慧的火花。

教学创新大赛的淬炼之旅，让我对“以教为基、以创为翼”的教育理念有了更深层的体悟：教学是立德树人的生命线，创新是永葆活力的动力源。我将以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚，在三尺讲台上书写“为党育人、为国育才”的时代答卷，让每一堂课都成为点燃学生理想信念的火种，让每一次创新都成为推动教育高质量发展的齿轮！