奋斗是青春最亮丽的底色

——参加第七届高校青年教师教学竞赛有感

（马克思主义学院 高天）

4月21日，我很荣幸地参加了第七届黑龙江省高校青年教师教学竞赛。经过教学设计、课堂教学、教学反思三项环节比拼，我比较幸运地获得了思想政治课专项组别二等奖。对于经验稀少、阅历尚浅的青年教师的我来讲，这次教学竞赛是一个很有难度的挑战，时间紧、任务重、压力较大，但是铁人王进喜曾经说过“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”，作为思政课教师，我们更要以实际行动传承和弘扬铁人精神，在校总工会的大力支持下以及教师发展中心的精心培训指导下，我们坚持化压力为动力，化努力为实力，取得了成绩上的突破。

为了和大家共同进步，我从教学设计、课堂教学、教学反思以下几个方面，和大家分享比赛经验。

一、教学设计

如果大家有参赛的意向可以提前准备教学设计，认真阅读评分细则和标准。在形式上，务必要严格按照省里的文件要求来填报，字号、段落、格式等方面要认真检查，有些禁止出现的名词，要注意审查，不要出现，否则会扣分。在内容上，根据专业特点和学生学情进行设计，可以重构教学内容，用问题链的方式串出整个的教学思路，建议多设计几个互动环节，不要全程都是理论灌输，增加一些反映学科前沿的创新点更佳。

    二、课堂教学

课堂教学就是熟能生巧，建议根据教学设计和教学课件，打磨精炼教学语言，总结出逐字稿，边练边改，使整个教学过程保持顺畅。教态要自然，心态放平和，对逐字稿保持非常高的熟悉程度很有必要，在家里、在教室里要多次反复练习背诵，越是熟练，在面对陌生的评委就不会感到紧张。越是轻松，表现的状态越佳，如果过于紧张忘词了，不要停顿，可以加一些通用过渡语，给自己几秒思考的时间，然后把课程顺下来。讲课过程要突出重难点的讲解，不要眉毛胡子一把抓。课堂教学不要忘记板书设计，板书设计要和教学课件紧密结合，字迹保持工整，字数适中，过少过多都不好，整个板书设计逻辑结构要明晰，在做课程总结的时候也会起到提示的作用。

   三、教学反思

   教学反思虽然相对于前两项来讲所占分数并不多，但是在实际比赛过程中，1分之差也会有很大的差距，所以教学反思这个环节也不要忽视。从教学理念、教学方法和教学流程三个方面，要精心设计，可以寻求学院前辈和专家的帮助，帮忙斟酌文字和打磨。提前准备好，到了赛场才会游刃有余。

   总之，再次感谢学校给予青年教师广阔的发展舞台和提升自身教学能力的机会，希望和大家共同进步，再创佳绩。