我校2025年青年教师教学竞赛已圆满完成全部赛程，为使青年教师在教学竞赛中能够实现教学设计的再优化、教学环节熟演练、教学交流强扩展、教学方法广探索，帮助青年教师提升教学认知能力、教学组织能力和教学评价能力，人事处（教师发展中心）将以“上好一门课”为目标，以锤炼青年教师教学基本功为着力点，启动青年教师教学能力提升培训工作，培训课程设置教学设计与教学实施、教学反思、课程思政、教学评价、信息技术应用等五个模块内容，助力青年教师“以赛促训”。

在“教学设计与教学实施”模块中，6月18日的内容以案例为锚点、理念为脉络层层展开：省教创赛二等奖获得者刘钢率先带来鲜活的教学设计案例分享，通过具体实践样例引发热烈研讨；紧接着，李唐海老师紧扣这一案例，从OBE教育理念下培养目标、毕业要求与课程目标的内在逻辑，到理念落地的教学设计路径，抽丝剥茧般解析了OBE理念如何扎根课堂教学设计，让理论与实践的融合在互动中愈发清晰。

在“信息技术应用”模块中，6月20日的活动聚焦教学技术实操与融合展开：校赛一等奖获得者贾云铜率先分享“青教赛”课堂教学中的信息技术应用案例，以实战经验引发深度研讨；随后，缪丽萍老师紧扣其案例，辅以丰富的教学实例，细致讲解了PPT设计要点，以及如何实现PPT与教学板书的高效融合，让技术赋能教学的路径愈发清晰。

在“教学反思与教学评价”模块中，6月23日的活动围绕教学复盘与评价创新展开：校赛一等奖获得者张哲文先就“青教赛”教学反思环节进行案例研讨，分享实战中的复盘经验；随后张晓梅老师结合该案例，从课堂教学评价的要点、核心问题，及评价量表的构建与分析等方面，解析了课堂教学评价创新如何实现有效教学反馈。

在“课程思政”模块中，6月24日的活动聚焦教学实践与实施路径展开：校赛一等奖获得者曹丽秋率先围绕“青教赛”课程思政教学实践案例进行研讨；随后，杨瑞老师结合该案例，从课程思政的内涵解读、目标设计，以及元素凝练与有机融入策略等方面，分析总结了专业课教师做好课程思政的路径与方法。

此系列培训成效显著：通过“教学设计与教学实施”“信息技术应用”等模块，加深了我校青年教师对OBE理念下课堂教学设计、PPT与教学板书融合的认识；借助“案例教学反思”模块，助力提升教学设计能力与课堂教学评价创新水平，激发了教学设计创新意识；依托“课程思政”模块，推动青年教师更好地将思政元素融入课程设计并落地教学实践，凝聚起“课程思政”培育时代新人的合力。